Big data Students Startup Funding

1. 기술 교과

2. 사회 교과

1. 융합 수업 소개 PPT

2. 미래학교 연구보고서

3. 융합 수업 교과별 특기사항 입력 예시

<기술>

빅데이터 분석 도구를 활용하여 일상생활 속 다양한 문제 현상을 조사하고 이를 해결하기 위한 창의적 아이디어를 청소년 창업 아이템으로 구체화하여 제안함. 기업의 비전을 설정하고 이를 실제 상표권과 연계하여 로고를 직접 디자인하고 제작함. 창업과 지식재산권에 대한 이해도가 높은 학생으로 창업 아이템을 소개하고 홍보하는 모의펀딩에 참여하여 모의투자자들의 긍정적인 반응을 이끌어냄.

빅데이터 분석 도구를 활용하여 일상생활 속 다양한 문제 현상을 조사하고 이를 해결하기 위한 창의적 아이디어를 청소년 창업 아이템으로 구체화하여 제안함.

<사회>

빅데이터를 활용한 학생 모의창업 프로젝트에서 팀장의 역할을 성실히 수행하였으며, 팀원들의 의견을 경청하고 수용하는 자세로 원활한 의사소통이 될 수 있도록 노력함. 

1. 특히 사업 아이템을 구상하는 과정에서 창의적인 의견을 제시하였으며 협업 능력이 돋보임.

2. 특히 사업기획서 작성부터 발표에 이르기까지 성실한 태도로 임하여 동료평가에서 긍정적인 피드백을 받음. 창의적인 아이디어를 제시하고 팀원들의 의견을 종합하여 창업 기획서를 작성하여 발표함.

빅데이터를 활용한 학생 모의창업 프로젝트에서 시장의 가격 결정 원리와 수요 공급 법칙을 바탕으로 창업하고자 하는 분야의 수요에 대한 근거를 제시하고, 공급을 위한 전략에 대해 다각도로 모색함.

<미술>
빅데이터를 활용하여 작성한 창업기획서의 핵심 내용이 효과적으로 드러나도록 창의적이며 구체적인 아이디어가 드러난 계획서를 작성하였으며 홍보물의 핵심 내용을 효과적으로 전달하기 위한 시각디자인의 요소들을 적절하게 활용하여 제작하였음. 디자인의 용어와 지식을 정확하게 이해하고 모둠별로 완성한 작품에 대해 객관적으로 비평하는 글을 작성함. (모둠활동의 기획, 제작, 감상과 비평의 과정에서 문제해결을 위해 적극적으로 의견을 나누고 정보를 공유하였으며 자신의 작품에 대한 성찰 과정에서 스스로 부족한 점을 인정하고 개선할 점을 찾아 기록함.